Zonta club Rotterdam aan de Maas heeft voor 2005 gekozen voor ondersteuning van het project ‘Putseplein’. Wij hebben gekozen voor dit project in onze eigen stad omdat omdat het vrouwen (moeders) in kansarme wijken concreet en moreel bevestigt in hun eigen mogelijkheden om kinderen uit de negatieve spiraal te krijgen. Die spiraal bestaat uit achtereenvolgens: onvoldoende kennis van de Nederlandse taal – leerachterstand – onmacht – demotivatie – agressie. Ons project speelt in op vergroting van de kennis van het Nederlands, versterken van de motivatie en voorkomen van agressie.

Project: Stichting Diaconaal Centrum Putse Plein

Wat houdt het project in?

In de kansarme wijken Bloemhof en Hillesluis (gelegen in stadsdeel Feijenoord) wordt in Welkomcentrum De Put aan het Putseplein gewerkt aan de doorbreking van de negatieve spiraal. Moeders in deze wijk willen een betere toekomst voor hun kinderen, maar weten vaak niet hoe zij hun kinderen kunnen ondersteunen bij hun schoolwerk en schoolloopbaan. Dit is onder andere het gevolg van hun eigen taalachterstand, bovendien weten zij geen weg met de agressie van hun kinderen op straat. In het Welkomcentrum zijn enkele jaren geleden verschillende vormen van activiteiten gestart om in te spelen op de problemen die door de moeders werden gesignaleerd. Drie daarvan willen wij ondersteunen zodat meer kinderen en hun moeders daar gebruik van kunnen maken. Het gaat om studiebegeleiding, een huiskamer voor allochtone moeders en les in Ki-aikido. Zonta aan de Maas geeft een bijdrage om de studenten, die al jaren studiebegeleiding geven zonder financiële vergoeding, eens flink in het zonnetje te zetten. Daarnaast wil Zonta ook de initiatiefnemers van NISA, die dit proces ondersteunen met hun werk, verrassen. Op 28 april 2005 wordt een feest georganiseerd waar de gemeente Rotterdam, de kinderen en de ouders hun waardering voor de inzet van de studenten en initiatiefnemers van NISA zullen laten blijken.

Studiebegeleiding

Allochtone kinderen van basisscholen en voortgezet onderwijs, van verschillende herkomst, kunnen vier middagen per week studiebegeleiding ontvangen. De studiebegeleiding wordt zonder financiële vergoeding gegeven door 15 studenten van Pabo en Erasmusuniversiteit eveneens van een brede allochtone herkomst en zelf afkomstig uit kansarme wijken. Deze aanpak heeft niet alleen betere schoolresultaten tot gevolg, maar heeft nog meer voordelen:
- de ouders worden intensief bij de studiebegeleiding betrokken en hebben zo het gevoel dat zij toch kunnen bijdragen aan de toekomst van hun kinderen;
- de leerlingen zijn gemotiveerd en zien aan de studenten wat zij ook kunnen bereiken, zodat er een realistische schoolloopbaan kan worden uitgezet.

“Ik wil straks graag naar de HAVO, maar dan moet ik goed scoren voor de Cito-toets; daarom oefen ik hier in De Put ook in de Kerstvakantie.”
Malinka, Libanon, 11 jaar

“Ik vind het leerzaam en leuk om studiebegeleiding te geven. Ik weet uit eigen ervaring wat het is als je ouders niet begrijpen hoe belangrijk de keuze van vervolgonderwijs is.”
Aicha, Turkije, studente Pabo

Ondersteuning van vrouwen

Ook in de vrouwenhuiskamer NISA in Hillesluis wordt de negatieve spiraal omgebogen. In deze interculturele huiskamer wordt zeven dagen per week aan moeders ondersteuning geboden bij het leren van de Nederlandse taal en andere activiteiten die de maatschappelijke participatie van vrouwen bevorderen. Vrouwenhuis kamer NISA wordt door zes vrouwen van verschillende culturele achtergrond gerund en bestuurd. Deze vrouwen tonen deze hoge inzet op vrijwillige basis. Onlangs zijn de activiteiten uitgebreid in een tweede huiskamer die als dependance dienst doet.
Met het bevorderen van de maatschappelijke participatie van vrouwen, helpt NISA de kloof te dichten die er bestaat tussen de werelden van de leerlingen die studiebegeleiding volgen en ouders. Een goed begrip van de ouders over de mogelijkheden van (vervolg)onderwijs is voor een gelukkige toekomst van de leerlingen van groot belang.

Les in Ki-aikido

Na schooltijd zijn er in het welkomscentrum Ki-aikido lessen voor jonge kinderen. Centraal bij Ki-aikido staat het idee dat je niet probeert te vechten als je wordt aangevallen, maar dat je leert om de energie van een aanval om te buigen zonder kracht en geweld. De kinderen leren door de training hun lichaam beter te controleren, zich beter te concentreren en rustig te blijven ook in lastige omstandigheden. Daarnaast is het een bewegingssport en leren de kinderen zelfverdediging. De onderwijzers van de kinderen constateren al na enkele maanden grote positieve veranderingen bij de kinderen. De ouders moeten een bescheiden bijdrage voor deze lessen geven, maar voor velen is de bijdrage toch te hoog. De kosten die gedekt moeten worden bestaan vooral uit materiaalkosten, terwijl de lessen door twee leraren - om niet - worden gegeven.

De bijdrage voor de materiaalkosten van Zonta aan de Maas maakt het mogelijk dat meer kinderen Ki-aikidolessen kunnen krijgen. Op de oprichtingsdag van Zonta Rotterdam aan de Maas op 4 juni 2005 is aan de Stichting die de Ki-ailido lessen verzorgt een cheque overhandigd.